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介紹
1 校園信息采集專家
平臺(tái)信息采集模塊，主要實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生、教師基本信息采集；學(xué)生在校各類信息采集（測(cè)試卷面信息、上課視頻信息、學(xué)生檔案、成績(jī)、評(píng)語(yǔ)、血型、過(guò)敏史、保險(xiǎn)信息等信息采集、）圖書信息采集、校園資產(chǎn)管理信息等相關(guān)信息采集。
2 校園安全專家
平臺(tái)安全管理模塊，主要通過(guò)電子?？ㄅc人臉識(shí)別雙重識(shí)別機(jī)制，在校園門禁安全，校園周邊環(huán)境智能監(jiān)控、未成年人禁入場(chǎng)所監(jiān)控來(lái)為孩子安全護(hù)航。
在未成年進(jìn)入場(chǎng)所一旦發(fā)現(xiàn)電子校徽卡和已采集儲(chǔ)存了人臉的信息將及時(shí)通過(guò)短信告訴該孩子家長(zhǎng)孩子所在位置。
3 校園支付專家
平臺(tái)校園支付模塊，通過(guò)校園電子卡與人臉識(shí)別雙重安全認(rèn)證機(jī)制，保障電子消費(fèi)卡在消費(fèi)過(guò)程中的高效、安全、快捷的支付功能，主要用于校園學(xué)費(fèi)繳納、食堂購(gòu)餐、商店購(gòu)物等校內(nèi)消費(fèi)，還將兼容城市公交、地鐵等校外支付功能。
4 家校溝通專家
平臺(tái)家校溝通模塊，老師可以將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、考勤情況、考試成績(jī)、學(xué)習(xí)評(píng)語(yǔ)及學(xué)校通知等發(fā)送給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在百忙之中也可以輕松掌握孩子的基本動(dòng)態(tài)。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以通過(guò)該系統(tǒng)向?qū)W校和班主任發(fā)表自己的看法和建議。后臺(tái)管理人員負(fù)責(zé)信息的收集與發(fā)送，以保證您和教師、學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)快捷、高效的信息溝通。新一代家校通通過(guò)短信等交流平臺(tái)可以使學(xué)校跟家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通 。
2011年9月22日"數(shù)字化校園智能信息管理系統(tǒng)v2.0"于9月22日在北京通過(guò)了由中央電教館組織的專家鑒定。中央電教館頒發(fā)了證書，并要求"認(rèn)真做好該產(chǎn)品的推廣和應(yīng)用工作"。 專家組意見認(rèn)為：該系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想先進(jìn)，特點(diǎn)鮮明，適合學(xué)校信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用實(shí)際，在國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品中居于領(lǐng)先水平，具有很好的推廣應(yīng)用價(jià)值。
一、為學(xué)生服務(wù)
學(xué)生可以了解到教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，并以此制定學(xué)習(xí)進(jìn)步的目標(biāo)，學(xué)習(xí)更有目的性，減少學(xué)習(xí)過(guò)程中的迷惘。同時(shí)，也了解到家長(zhǎng)對(duì)自己的殷切期望，更加努力學(xué)習(xí)。此外，還了解到學(xué)生對(duì)自己的一些評(píng)價(jià)，更加全面了解自己，從而更加正確定位自己。 學(xué)生在系統(tǒng)中，也可以更加明晰自己未來(lái)的職業(yè)方向，減少對(duì)于就業(yè)的迷惘。
二、為家長(zhǎng)服務(wù)
家長(zhǎng)可及時(shí)查詢到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和科研成果，了解自己最想知道的信息。此外，通過(guò)短信平臺(tái)留言，說(shuō)出“愛在心口難開“的話，還可表達(dá)自己對(duì)學(xué)生殷切期望，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)懷和鞭策。 家長(zhǎng)在系統(tǒng)中，也對(duì)學(xué)生的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃有了一定的了解，減輕對(duì)于學(xué)生未來(lái)?yè)駱I(yè)的擔(dān)心。 還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行管教，進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、為教師服務(wù)
教師可以在系統(tǒng)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的了解自己，明白學(xué)習(xí)的方向，融入正常的學(xué)習(xí)生活。同時(shí)，也是為家長(zhǎng)提供一種反饋，讓家長(zhǎng)可以在學(xué)生在外的情況下，了解到學(xué)生在學(xué)習(xí)生活情況。 教師在系統(tǒng)中的穿針引線，也增強(qiáng)了學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于未來(lái)的信心，讓他們能正確了解未來(lái)?yè)駱I(yè)的方向。
四、為學(xué)校管理服務(wù)
職專家校通系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，彌補(bǔ)了職專數(shù)字管理的不足，拉近了學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)的距離，同時(shí)也對(duì)學(xué)習(xí)生活的和諧穩(wěn)定起到了很大的作用。學(xué)校對(duì)教師發(fā)布通知等信息更方便，傳達(dá)更及時(shí)。
職專家校通系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，能夠借助互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)學(xué)校在學(xué)生、家長(zhǎng)與教師三者溝通上的不足，為學(xué)生的就業(yè)提供指導(dǎo)。它在我們辦學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)校發(fā)展起了舉足輕重的作用，它是學(xué)校與家庭教育的信息化橋梁，是我們實(shí)施素質(zhì)教育的立交橋，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要保證
背景
家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)問(wèn)題的主要原因
1.家長(zhǎng)和教師缺少溝通平臺(tái)
家長(zhǎng)對(duì)孩子的在校學(xué)習(xí)情況關(guān)注，急于找一個(gè)快速便捷的渠道和班主任等教師交流。
2.學(xué)生到、離校安全作為校園平安的重中之重
小學(xué)生自理能力差，學(xué)生安全到校，按時(shí)離到校信息是家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題。
功能
學(xué)校能利用家校通做什么？
? 校園平安、責(zé)任劃分；
? 學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)公告通知，
家長(zhǎng)能利用家校通做什么？
? 第一時(shí)間獲得孩子進(jìn)、離校（宿舍）提醒；
? 及時(shí)收到學(xué)校的公告通知；
? 及時(shí)和孩子的班主任取得溝通；
? 及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
老師能利用家校通做什么？
? 學(xué)生出入校情況查詢；
? 作業(yè)發(fā)布；
? 評(píng)語(yǔ)發(fā)布；
? 預(yù)置學(xué)習(xí)計(jì)劃；
? 和家長(zhǎng)直接短信互動(dòng)。
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